Page 31 - 2023年12月《占芭》
P. 31
9exkrkvjko | 占芭阅读
ື
ິ
ີ
ິ
ຜູ ້ ຊົມກຳລງຢ ້ ຽມຊົມຜົນງານທປະດດສ ້ າງໂດຍສລະປິນແຕ ່ ລະປະເທດໃນໄລຍະເວທປຶກສາຫາລລຽງຈ ູ
ີ່
ັ
观众在参观良渚论坛期间各国艺术家创作的作品 CFP 图
ັ
ື່
ລຽງຈໃນວນນີ້—ສສານກບໂລກພາຍໃຕຫົວຂ “ປອງດອງ”
ູ
ັ
ໍ້
້
今日良渚——以“和”为题，沟通世界
ົ
ູ
ິ
�
ື
ໃນກອງປະຊຸມສາມະນາລຽງຈ ຄັ້ງທາອດ, ແຂກຈາກ ທານ ຊາລບ(Sharif), ຫວໜາພາກວຊາການເມອງ
ິ
�
ີ
້
່
ຫາຍປະເທດໄດປະກອບຄ�າຄດເຫນຢາງກົງໄປກົງມາ ແລະ ແລະ ການພົວພັນຕາງປະເທດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລອາ
ິ
ຼ
ັ
່
່
້
ື
ູ
ີ
ິ
ປຶກສາຫາລກັນຢາງເລກເຊິ່ງ, ພອມທັງໄດສົ່ງເສມການປຶກ ບຈາ(University of Abuja), ປະເທດໄນຈີເລຍ(Nigeria):
່
້
້
ສາຫາລືລະຫວາງອະລິຍະທ�າຈີນ ແລະ ອະລິຍະທ�າ ທຸກຄົນສາມາດເປັນສະມາຊິກ ແລະ ຊອງທາງໃນການ
່
່
ື່
ົ
ີ່
ົ່
ຕາງໆໃນທວໂລກ, ເພອເພມຄວາມເຂົ້າໃຈກນ ແລະ ຊຸກຍ ູ ້ ເຊື່ອມໂຍງ, ເຊື່ອມຈອດ ແລະ ການຖອດຖອນບດຮຽນເຊິ່ງ
ັ
່
ິ
ໍ້
ີ່
ື່
ຸ
ຂລິເລີ່ມອະລິຍະທ�າໂລກຈາກທເປັນພຽງແນວຄວາມຄດ ກນ ແລະ ກນ. ໂດຍສະເພາະໄວໜມ, ສາມາດສສານ ແລະ
ັ
ັ
່
ີ່
ື
ໃຫກາຍເປັນການຈັດຕັ້ງປະຕບັດທເປັນຮູບປະທ�າ. ທານ ແລກປຽນກັນແບບເໜອນຈິງຜານທາງອອນລາຍໃຫຫຼາຍ
ິ
່
່
້
່
້
ັ
ັ
ັ
ີ່
ິ
ເດວດ ແອນກາດເຊ(David Andguladze), ອາຈານສອນ ຂຶ້ນ, ໃນຂະນະທປກປກຮກສາຄວາມເປັນເອກະລກຂອງ
ົ
ິ
ີ
ູ
�
ພາສາຈີນປະຈາມະຫາວທະຍາໄລປາທມ(Batumi Sho- ວັດທະນະທ�າຕົວເອງຄຽງຄູກັນກໍທ�າການເຜຍແຜອອກ
ີ
່
່
ິ
ີ່
ta Rustaveli State University), ຜຊຽວຊານດານຈີນ ສູພາຍນອກ, ດັ່ງເຊັ່ນສຸພາສດຈີນທວາ: “ແຕກຕາງແຕ ່
ູ
່
້
້ ່
່
່
ສຶກສາຈາກປະເທດຈໍເຈຍ(Georgia): ການເຂົ້າຮວມ ປອງດອງ”, ພວກເຮົາຈະສຸມກາລັງແຮງກໍ່ສາງປະຊາຄົມ
�
່
້
ີ
ີ
ີ່
ັ
ຸ
“ກອງປະຊມສ�າມະນາລຽງຈ” ຖືເປັນໂອກາດທຫາໄດຍາກ ໂລກທມຄວາມປອງດອງກນຫາຍຂຶ້ນ ແລະ ສງເສມການ
ູ
ີ່
ົ່
ຼ
້
ຶ
ສ�າລັບພວກເຮົາຜູຊຽວຊານດານຈີນສກສາ, ເພາະໃນກອງ ພດທະນາໄປພອມກນທວໂລກ.
ົ່
ັ
ັ
້ ່
້
້
ົ
ຸ
ິ
ໍ
ປະຊມດັ່ງກາວຈະເຮັດໃຫເຂົ້າໃຈຈີນຢາງແທຈິງ, ເຂົ້າໃຈ ທານ ແຢຮານຊື(Ye hanshi), ຫວໜາຝາຍບລຫານ
່
່
້
້ ້
່
່
້
້
ູ
ີ່
ິ
ັ
ອະລຍະທ�າລຽງຈທຍາວນານ 5.000 ປີ ແລະ ຮດແໜນ ຂອງສະຖາບັນຂົງຈື້ ແຫງມະຫາວິທະຍາໄລບອນ(Uni-
່
້
ິ
ມດຕະພາບລະຫວາງປະຊາຊົນສອງຊາດ. versity of Bonn), ປະເທດເຢຍລະມນ: ການໂອລມສາ
ັ
ົ
້
່
ິ
ູ
ທານ ຂງຊຽວເວນ(Kong Xiaowen), ຜຊຽວຊານໜມ ມາດເຮັດໃຫເຂົ້າໃຈກນຢາງແທຈິງ, ດງເຊັ່ນມນີ້ໄດມາດນ
ຸ
ັ່
ື້
ັ
ົ
ີ
້
້
້ ່
້
່
່
້
່
ນອຍດານຈີນສກສາຄົນໂປໂລຍ(Poland): ສກສາທມາ ແດນແຫງນີ້, ເຈົ້າຈຶ່ງຈະພົບເຫນຄວາມຫັນເປັນທັນສະໄໝ
ີ່
ຶ
ຶ
ັ
້
່
້
ໍ່
ິ
ື
ຂອງປະຫວັດສາດຈຶ່ງຈະເຂົ້າໃຈໂລກຕົວຈິງ, ສບສາຕົ້ນ ໃນແບບຂອງຈີນ, ມັນບເປັນພຽງຄ�າອະທບາຍທາງທດສະ
ິ
�
ັ
ັ
ກ�າເນີດຂອງວັດທະນະທາຈຶ່ງຈະສາມາດບົ່ງບອກຄວາມ ດ, ແຕມນແມນຄວາມຈິງທສາມາດເບງເຫນ ແລະ ສາຜດ
ີ
�
ັ
ິ່
ີ່
່
່
ັ
ີ
ຸ
ເປັນຈີນໃນປດຈບັນ, ມການຖອດຖອນບົດຮຽນດານອະລ ິ ໄດ. ້
້
�
ັ
ຍະທາຈຶ່ງຈະສາມາດກາວໜາໄປພອມໆກນ. 本刊综合
້
້
້
29
