Page 40 - 2023年2月《占芭》
P. 40

xjv'1hP,ljv'9uo  |   中华之窗




                                   vk9ko-uho=kmuj,uvkp5-=jkdaoda[0hvp


                                  我的同龄导师







                                     在大学校园里,青年                       ໃນມະຫາວທະຍາໄລ, ບກຄະລາກອນຊາວໜມກາລງກາວ
                                                                                                    ຸ
                                                                                    ຸ
                                                                           ິ
                                                                                                       ໍ
                                                                                                          ັ
                                                                                                            ້
                                                                                                    ່
                                  人才正在逐步走向学术舞
                                                                            ີ
                                                                                          ີ
                                                              ສູໃຈກາງຂອງເວທວິທະຍາ ແລະ ເສມຂະຫຍາຍບົດບາດທນັບ
                                                                                                            ີ່
                                                                ່
                                  台的中央,发挥着越来越
                                                                          ່
                                  重要的作用。“Z 世代”大               ມື້ນັບສໍາຄັນກວາເກົ່າ. “ອາຈານຊີ້ນໍາມະຫາວິທະຍາໄລຍຸກສະ
                                  学导师正是这样一股力量,                ໄໝ Z(ໂດຍທວໄປແລວ ແມນໝາຍເຖິງພວກເກີດຊວງປີ1995-
                                                                         ົ່
                                                                                   ່
                                                                                                     ່
                                                                               ້
                                  他们用年轻的闯劲、优秀
                                                              2009, ເປັນຄົນເກີດສະໄໝໃໝທາງດານອິນເຕເນັດ) ກໍຄກໍາລັງ
                                                                                                  ີ
                                                                                                          ື
                                                                                      ່
                                                                                           ້
                                  的成果、独到的教学理念,
                                                                ຶ່
                                  为大学校园带来一阵清风,                ໜງແບບນີ້, ພວກເຂົາເຈົ້ານໍາໃຊຄວາມສູຊົນຂອງໄວໜຸມ ຜົນງານ
                                                                                            ້
                                                                                      ້
                                                                                                      ່
                                  创造打破代沟、突破偏见                 ທດເດນ ທັດສະນະການສອນທມລັກສະນະສະເພາະ, ໄດນໍາເອົາ
                                                                   ັ່
                                                                 ີ
                                                                ີ່
                                                                                      ີ່
                                                                                       ີ
                                                                                                         ້
                                  的新型师生关系。
                                                              ບັນຍາກາດອັນໃໝອຽມເຂົ້າໃນສວນມະຫາວິທະຍາໄລ, ກໍ່ສາງ
                                                                                                            ້
                                                                             ່ ່
                                                                                                        ີ່
                                                              ສາຍພົວພັນລະຫວາງອາຈານ-ນັກສຶກສາແບບໃໝທຮັດແຄບ
                                                                              ່
                                                                                                      ່
                                                              ຄວາມຕາງກນ ທຳລາຍຄວາມເປັນອະຄະຕ.    ິ
                                                                        ັ
                                                                     ່






















            38
   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45