Page 42 - 2023年11月《湄公河》

รายงานพิิเศษ / 特稿

คำร่พื่ลศึกษา คำ้นพื่บั

�
เสู่้นทางการแขั้งขั้้น หล เจียนัซูนั นัักปั � นัจีกรยานัทเคุยคุว่าเหรียญทองเอเชียนัเกมสำ์ เดนัทางไปสำอนั นั
ั
ั
นัท
กรยา
ั
นัจี
ป
ย
คุ
คุว่
้
าเห
ี
ี
�
เ
�
ั
ห
ี
ี
จี
ี
เ
ล
�
�
ิ
ิ
นั
นั
นัซู
�
ย
�
ี
้
์ เ
ทางไป
ีย
สำ
ด
ช
นั
ิ
ิ
สำ
ร
อ
นั
เกม
ียญทองเอเ
ก �
มณฑลเ
ประ
นั
จีว่
ี
ี
ยง
กเ
ั
้
ีย
จี
อเจี
้
ร
ถิ
ม
เ
นั
ื
นั
ประ
ึ
มแ
่
ห
งใ
งห
ถิ
ท
�
�
ม
โ
ู
ี
อง
ร
ีย
ี
โรงเ
ห
นั
นัักเรียนัชั�นัประถิมทโรงเรียนัประถิมแห่งหนัึ�งในัเมืองหูโจีว่ มณฑลเจีอเจียง
นัชั�
นั�
曾获得亚运会金牌的自行车选手李建鑫到浙江省湖州市一所小学为小学
曾获得亚运会金牌的自行车选手李建鑫到浙江省湖州市一所小学为小学
生授课 CFP 图
ขั้องพื่วกเขั้า 生授课 CFP 图
体育老师
找到他们的赛道
นัฟู่
ั
่
ย
่
นั
นั

โรงเ
ึ
เ
องเจี
นั
ล
ม
นั
ื
ร
ี
ี
ประ
ีย
า
่
ั
กเ
มณฑลเหอห
มแ
ร
นัักเรียนัโรงเรียนัประถิมแห่งหนัึ�งในัเมืองเจียว่จี�ว่ มณฑลเหอหนัานั กาลงเลนัฟูุ่ตบอล
ห
ำ
ำ
นั
งห
าล
นั
ุตบอล
ก
ว่จี
ั
งใ
ถิ
ั�
ีย
นั�
งเ
ว่
ั
ึ
ิ
ิ
ชา
นัคุ
าบ
ในัคุาบว่ชาพิลศึกษา
ว่
ศ
ล
กษา
ใ
พิ
河南省焦作市一所小学的学生在体育课上踢足球 CFP 图
河南省焦作市一所小学的学生在体育课上踢足球 CFP 图
้
ในัช�ว่โมงเรียนัพิลศึกษาของโรงเรียนัประถิมศึกษาแห่ง ข้ามเชือกไม่ได และตอนัทว่�งกมักจีะหกลม พิว่กเขาไม่
ิ
้
็
ั
�
ี
ี
ิ
ี
ำ
ั
่
็
หนัึ�งในัเขตเทยนัเหอ นัคุรกว่างโจีว่ ในัมือของเดก ๆ ตาง มีสำมาธิไม่ว่าจีะในัชว่ตประจีาว่นัหรือในัชั�นัเรียนั จีริง ๆ
่
่
�
็
่
็
กมีห่ว่งว่งแหว่นัเสำนัผ่านัศูนัย์กลางมากกว่า 10 เซูนัตเมตร แลว่นัีเป็นัปัญหาเชิงระบบ หากเป็นัแบบนัีไปนัานั ๆ กจีะ
ิ
้
้
�
่
่
่
่
ั
่
ู
อย และฝั่ึกซู้อมทาทางการเคุลอนัไหว่ตาง ๆ ท�งการกระ- สำงผลตอพิัฒนัาการทางรางกายและระบบประสำาทของ
่
�
ื
�
ื
ี
ั
่
โดด การยืดตว่ และการกล�งตลงกา เดก ๆ เหงอออกเตม เดก” ดงนัั�นัเธอจีะให้นัักเรียนัเลนัต�งแตไปพิร้อมกบกระ-
ิ
็
ั
็
ั
่
็
ั
ั
ั
�
ี
�
้
็
่
ั
ั
�
ตว่ แตกหัว่เราะกนัสำนัุกสำนัานั นัีเป็นัหลกสำูตรใหม่ทพิัฒนัา โดดเชือก เพิือให้ทุกคุนัไดฝั่ึกกระโดดเชือกพิร้อมท�งได ้
ั
ู
ั
ู
ี
ี
โดยคุรกง เหลยนัเหลยนั คุว่ามสำนัุกสำนัานัไปดว่ย ในัช�ว่โมงเรยนัพิลศึกษาของคุรกง
ี
้
ิ
สำาหรับเดกเลกหากในัว่ยเดกไม่สำามารถิสำัมผัสำถิงเสำนั่ห์ คุณจีะเห็นัเดก ๆ ในัสำภาพิทีเป็นัธรรมชาตทีสำุด พิว่กเขา
ำ
�
�
็
็
ั
็
็
ุ
ึ
ื
ของกฬาไดอย่างชัดเจีนั กอาจีทาให้พิว่กเขาหันัมาสำนัใจี อาจีไม่ไดแสำดงให้เห็นัถิงลาดบขั�นัตอนัหรือการเคุลอนั
้
ึ
้
ำ
�
็
ี
ั
ำ
ี
�
้
ี
ั
กฬาอกคุร�งไดยาก ถิงเว่ลานัั�นัคุาบเรียนัพิลศึกษากย่อม ไหว่ทีพิร้อมเพิรียงกนั แตรอยย�มบนัใบหนั้าของพิว่กเขา
็
ิ
ึ
่
ั
ึ
ี
ู
้
ี
ี
�
ิ
ู
ั
ิ
กลายเป็นัภาระไป ดงนัั�นัในัคุว่ามคุดของคุรกงเหลยนั นัั�นัจีริงใจี และเป็นัรอยย�มทรซู�งถิงคุว่ามสำุขของกฬา และ
ึ
ำ
เหลยนั จีดเร�มตนัของช�ว่โมงเรียนัพิลศึกษาสำาหรับเดกจีง ึ เข้าใจีถิงคุว่ามสำำาคุญของกฬาและการออกกาลงกาย
ึ
ี
ั
ำ
็
ั
ุ
้
ี
ิ
ั
็
ี
ู
คุว่รเตมไปดว่ยคุว่ามสำนัุกสำนัานั ยังมีคุรอกหลายคุนัเป็นัอย่างคุรกง เหลยนัเหลยนัที �
้
ี
ู
ี
ิ
ั
ู
ำ
ั
ั
ำ
�
ี
“ตอนันัั�นัมีนัักเรียนัจีานัว่นัหนัึ�งในัช�นัเรียนัทกระโดด กาลงมองหาโมเดลการปฏรปการศึกษาระดบรากหญ้า พิว่ก
42