Page 23 - 2022年9月《湄公河》
P. 23
特稿 / รายงานพิเศษ
ั
�
ื
อาชีวศึกษายกกาลงสอง (Thailand Vocational Education Eco-System : TVE2S) คอ แนวทางในการบริหาร
ี่
การจดการอาชีวศึกษาส�าหรับหน่วยงานทเกยวข้องและสถานศึกษาน�าไปใช้ประกอบการดาเนินงานให้บรรลุเป้า-
�
ี่
ั
ื
หมาย โดยขับเคลอนอาชีวศึกษาตามกรอบนโยบาย 3 ป. ไดแก “ปลดลอก ปรับเปลยน เปิดกวาง” “ปลดลอก” จาก
่
็
้
่
ี
่
็
้
�
่
ี
ู
่
ิ
่
การเรียนการสอนในรปแบบเดมทไม่ตอบโจทย์การทางาน กอให้เกดปัญหาช่องวางทางทกษะทไม่เพียงพอตอการ
ั
่
่
ิ
ี
ี่
ู
ี่
ั
่
�
้
�
่
ทางานจริง “ปรับเปลยน” เชือมโยงความร้ ทกษะทจาเป็นให้สอดคลองเข้าสู่ระบบการศึกษา เพือให้ตอบโจทย์
ั
้
กบความตองการของตลาดแรงงานในประเทศ และ “เปิดกวาง” ดวยการผนึกกาลงระหวางภาครัฐและภาค-
่
ั
้
�
้
ั
ุ
ิ
เอกชน ในการเตรียมความพร้อมการพัฒนาครและบคลากรทางการศึกษา ตลอดจนกาลงคนในทุกมิตสู่ความ
ู
�
้
่
ื
ี
้
ั
่
ุ
่
ิ
้
เป็นเลศในแตละดาน เพอให้สอดรับกบความตองการของตลาดแรงงานทภาคเอกชนและภาคอตสาหกรรมตองการ
ั
ั
ี่
ั
้
ี่
้
ตลอดจนเป็นการเพิ่มพูนทกษะกบมืออาชีพในสถานทจริง เพือให้ไดศักยภาพแรงงานทตรงกบความตองการ
่
ิ
และมีความเป็นเลศอย่างแทจริง
้
ั
็
�
สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาไทย เลงเห็นถึงศักยภาพของการจดการศึกษาระดับอาชีวศึกษาตาม
�
่
ึ
้
บริบททแตกตางกนตามพืนทการพัฒนาของภูมิภาค จงกาหนดนโยบายในการพัฒนาอาชีวศึกษาสู่ความเป็น
ั
ี่
ี่
ี
ื
เลศทางการอาชีวศึกษา (Excellent Center) ในสถานศึกษาอาชวศึกษา โดยมีวัตถุประสงค์เพอผลตและพัฒนา
ิ
ิ
่
�
ั
ั
่
กาลงคนระดับกลางในสาขาทีเป็นความต้องการของประเทศตามโมเดลประเทศไทย 4.0 โดยความร่วมมือกบ
ุ
ุ
สถานประกอบการอย่างเข้มแข็ง เพ่มกาลงคนในกลมนักเทคโนโลยและนวัตกรรมเข้าส่กลมอตสาหกรรมรองรับ
ี
ู
่
ั
ุ
ิ
�
่
ั
่
�
ุ
ุ
การเปลยนแปลงซ่งเป็นผลจาก Digital Disruption เร่งยกระดบคณภาพกาลงคนในกลมผูสาเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา
ึ
้
�
ี
่
ั
ั
่
ู
ผู้อยในภาคแรงงาน ให้มีสมรรถนะใหม่ ทกษะใหม่ โดยกระบวนการสร้าง New Skill, Upskill และ Reskill
่
์
ิ
ื
ศูนยพัฒนาศักยภาพบุคคลเพอความเป็นเลศ (Human Capital Excellence Center : HCEC) คือ ศูนย์กลาง
ั
ั
ั
ุ
ั
ื
ั
่
�
พัฒนาครและบคลากรทางการศึกษาประจาจงหวด ครอบคลุมท้ง 77 จงหวด เป็นกลไกส�าคญในการขับเคลอน
ั
ู
ิ
“อาชีวศึกษายกกาลงสอง” มีเป้าหมายหลกในการผลตและพัฒนาทุนมนุษยสความเป็นเลศอย่างมั่นคงและย่งยืน
ิ
�
ั
์
ั
ั
่
ู
และดวยการน�าองคความร้และเทคโนโลยีมาพัฒนาเป็นหลกสูตรอาชีวศึกษาเฉพาะทางแบบ 1 เอกชน ตอ 1
ู
้
ั
่
์
ั
�
ู
ั
วิทยาลย ในการพัฒนาครและบุคลากรในสาขาวิชาเฉพาะทาง พัฒนาผูเรียนอาชีวศึกษา กาลงแรงงาน และประ-
้
้
่
ั
ุ
ชาชนทั่วไป ให้มีทักษะและสมรรถนะทีสอดคลองกบความต้องการของตลาดแรงงานทั้งในปัจจบันและอนาคต
ุ
้
่
ุ
ตามทศทางการพัฒนาอตสาหกรรมของประเทศไทยจานวน 7 กลุมอตสาหกรรม ไดแก ปิโตรเคมี เทคโนโลยี
่
�
ิ
ื
์
่
ิ
ั
ิ
ุ
ุ
ิ
ธุรกจดจทล หุนยนตเพอการอตสาหกรรม เกษตรสมัยใหม่ อตสาหกรรมการบน อตสาหกรรมระบบรางและยานยนต ์
่
ิ
ุ
ิ
สมัยใหม่ และธุรกจโรงแรมและการบริการ
泰王国驻华大使馆科技处（高等教育与科研创新部）供稿
23
