Page 62 - 湄公河2025-02送印刷
P. 62
อาห้าร่สม่อง / 悦读
ทรรศการพิิเศษ “มองโลก - โลกแ
นั
ว่
ง”
ง
ิ
ห
งราช
ยี
่
ู้
ชมเ
�ยมชม
ผิู้ชมเยี�ยมชมนัิทรรศการพิิเศษ “มองโลก - โลกแห่งราชว่งศ์หมิง”
ม
ผิ
ห
ศ
ิ
์
观众参观“观天下——大明的世界”特展 CFP 图
观众参观“观天下——大明的世界”特展 CFP 图
่
ิ
�
ี
้
ื
ึ
ั
เจียงหนัานัในัฐานัะเสำนัเลอดใหญ่ทางเศรษฐกจีของ นัีไม่เพิียงแตสำะทอนัถิงคุว่ามไม่เป็นัธรรมในัสำงคุม แต ่
้
้
่
ุ
�
ื
ราชว่งศ์หมิง คุว่ามขัดแย้งระหว่างขนันัาง พิ่อคุา และ ยงเปิดเผิยถิงรากเหงาของคุว่ามเสำอมโทรมในัระบบ
้
ั
ึ
้
ื
�
�
ชาว่บานั ไดสำะเทอนัถิงผิลประโยชนั์ทซูับซู้อนัในัราช ราชการ เหตุการณเหลานัีดเหมือนัเป็นัเรองเลกนั้อย
ี
ึ
้
็
ื
�
ู
์
่
ั
่
�
้
้
ำ
่
่
ึ
สำานััก หนัังสำือเขยนัไว่ว่า “เมือจีกรว่รรดหมิงกาว่เข้าสำการ แตแทจีริงแลว่สำะทอนัให้เห็นัถิงคุว่ามเหลว่แหลกของ
้
้
้
ิ
ี
ู
ึ
ิ
ั
ิ
ึ
ี
่
�
ี
�
ั
เปลยนัแปลงคุร�งใหญทสำุดซู�งไม่เคุยเกดข�นัในัประว่ตศาสำตร ์ ระเบียบทางสำังคุมและคุว่ามเนั่าเฟ้ะของระบบ
ั
ี
ไม่มีใคุรทปลอดภย” ประโยคุนัีเผิยให้เห็นัคุว่ามเป็นัจีริง ประว่ตศาสำตร์ยังคุงอย่ทนัั�นั “จีะเลาอะไรและเลา
่
ี
�
�
�
ั
ิ
่
ู
�
้
ำ
�
้
ื
่
อนัโหดร้ายของสำังคุมในัสำมัยราชว่งศ์หมิงตอนัปลาย อย่างไร” นัับเป็นัคุว่ามทาทายสำาหรับผิูเลาเรอง เมือ
ั
่
้
์
ำ
ึ
ั
ิ
ิ
อย่างลกซูึ�ง พิจีารณาประว่ตศาสำตรชว่งหนัึ�ง ๆ ผิูเลาเรองจีาเป็นั
�
ื
่
ั
�
�
้
หนัังสำือกลาว่ว่า ในัสำมัยราชว่งศ์หมิง เมือคุรอบคุรว่ ตองมีมุมมองแบบคุรอบคุลมทกดานัเกยว่กบภูมิหลง
ุ
้
ั
่
่
ุ
ี
ั
ั
้
ั
�
่
�
ี
้
ี
ุ
ิ
่
ธรรมดา ๆ มีสำมาชกทสำอบไดเป็นัซูิ�ว่ไฉีและตอมาไดเป็นั ทางสำังคุม คุว่ามสำมพินัธ์ระหว่างบคุคุล และการเปลยนั
ุ
้
�
ึ
ี
่
เซูิงหยว่นั (ใช้เรียกซูิ�ว่ไฉีทตอมาไดเข้าเรียนัในัโรงเรียนั แปลงของสำถิานัการณ์ของประเทศในัยคุสำมัยนัั�นั จีงจีะ
ำ
ุ
้
�
ื
้
ั
ข้าราชการ) แม้จีะไม่ไดเป็นัขนันัาง แตกสำามารถิไดรับ สำามารถิสำกดเรองราว่ เสำนัทางคุว่ามคุด และถิอยคุาออก
ิ
็
้
่
้
�
ื
�
ี
ี
ี
ี
�
ื
การลดหย่อนัภาษ ภาษทดนัและอนั ๆ นัโยบายเออ มาได หนัังสำือ “ว่กฤตการณ์ในัเจียงหนัานั” เลอกทจีะ
ิ
้
ื
�
ี
ิ
ประโยชนั์เช่นันัีสำ่งผิลให้ผิูคุนัจีานัว่นัมากหันัมาสำนัใจี ใช้เรืองเลาในัการเขาไปให้ใกลประว่ตศาสำตร์ เรืองราว่
้
�
�
ั
ำ
้
้
่
ิ
�
ุ
ี
การสำอบจีอหงว่นั แตนัั�นักสำงผิลให้เกดการแขงตว่ของ หกเรืองว่นัเว่ยนัอย่กบขนันัางนัักปราชญ์ในัเจียงหนัานั
็
็
�
่
ู
ั
ั
ิ
่
ี
ี
้
่
ุ
้
�
ั
ั
ชนัชั�นัทางสำังคุมและคุว่ามขดแยงทรนัแรงขึ�นั หนัังสำือ ไม่ว่าจีะเป็นัคุว่ามขดแยงในัราชสำำานััก หรือคุว่ามไม่ลง
่
ี
่
�
ึ
ั
ั
ไดบรรยายถิงรายละเอยดอยางหนัึ�งว่า “เพิือหลกเลยง รอยกนัในัชนับท ผิูคุนัทถิกบบบงคุบให้เข้าไปอยในั
ู
่
้
�
ี
ี
�
ี
ู
ั
ี
้
ึ
์
ู
์
ั
ั
การถิกเกณฑแรงงานัหรือเกณฑทหาร หลายคุนัไดแขว่นั สำถิานัการณนัั�นัมีท�งระดบสำงถิงขนันัางและตาลงไปถิง
ึ
ำ
์
ู
้
ุ
ั
ี
ิ
้
ิ
�
ทดนัและผิลผิลตของตนัไว่ในันัามของปัญญาชนั บาง ระดบประชาชนัคุนัธรรมดา บนัทกเอกสำารในัสำมัยนัั�นั
ั
ึ
ั
ิ
ั
่
ั
้
ึ
ี
้
คุนัถิงกบยอมเอาตว่เป็นัทาสำรบใช” ปรากฏการณ์เชนั ทเสำริมดว่ยว่ธีการทางว่รรณกรรมไม่เพิียงแตเพิิ�มคุว่าม
่
�
62
