Page 35 - 2022年9月《湄公河》
P. 35
特稿 / รายงานพิเศษ
ั
�
โนโลยีสมัยใหม่และวสดุสมัยใหม่ กาลงพัฒนาอย่างรวดเร็วในประเทศ
ั
ั
่
้
ี
ั
ี
จนและไทย ท้งนี ไทยต้งเป้าทจะเป็น “ผูน�า 5G” “บ๊กดาตาเซ็นเตอร์”
้
ิ
้
์
และ “ศูนย์บริการคลาวด” ในภูมิภาคอาเซียน
้
้
เพือตอบสนองความตองการผู้มีความสามารถดานเทคนิคและ
่
ี
ั
ุ
่
ทกษะในการพัฒนาอตสาหกรรมเกดใหม่ในประเทศจนและไทย เมือ
ิ
ี
่
วนท 19 เมษายน 2561 จนและไทยไดจดต้งกลมพันธมิตรอาชีวศึกษา
ั
้
่
ั
ี
ุ
ั
่
ี่
จน - ไทย ซึ่งไดสร้างผลงานทมีประโยชน์มากมายภายหลงการกอ
ี
้
ั
้
้
่
ั
ึ
ั
ต้ง ทวายังเผชิญกบปัญหาและความทาทายหลายประการ จงตอง
�
อาศัยความร่วมมือจากท้งสองฝ่ายในการสอสารข้อมูล ทาความเข้าใจ
ั
ื
่
ั
ั
ู
ึ
ซึ่งกนและกนอย่างลกซึ้ง และร่วมกนแสวงหารปแบบและแนวทาง
ั
ี่
ความร่วมมือทเหมาะสม
่
ี
รัฐบาลจนและไทยควรสอสารและประสานงานในด้านมาตรฐาน
ื
ี
ั
อาชวศึกษา คุณภาพการฝึกอบรมระบบหลกสูตร การรับรองคุณวุฒ ิ
ร่วมกน และการวางแผนพัฒนาอาชีวศึกษา ฯลฯ การลงนามข้อตก
ั
้
ั
ลงความร่วมมืออาชีวศึกษาในระดบรัฐบาลของสองประเทศไดวาง
รากฐานทางกฎหมายและนโยบายแกอาชีวศึกษาของไทยกบมณฑล
ั
่
ู
ยนนาน
จดต้งกลไกการทางานส�าหรับการแลกเปลยนและความร่วมมือ
ี่
ั
ั
�
�
ั
นักเรียนชาวลาวกาลงเรียนอย่ทวทยาลยเทคนิคการรถไฟคุนหมิง
ั
ู
ี่
ิ
昆明铁道职业技术学院的老挝学员在上课 朱东然 图
ั
่
ิ
ี
�
อาชีวศึกษาจน - ไทย ขั้นแรก จดต้งคณะทางานตดตอประสานงาน
ั
่
ั
ี่
่
ี
ระหวางหน่วยงานกากบดานอาชีวศึกษาจน - ไทย เพือแลกเปลยน
้
�
ไทย ความร่วมมือเชิงยุทธศาสตร์จน - ไทย ข้อมูลประสานงานนโยบาย กาหนดและเชือมโยงดานอาชีวศึกษา
ี
่
�
้
ั
อย่างรอบดานไดรับการส่งเสริมอย่างเตมท ี่ ระหวางกน สอง ร่วมกบสมาคมอาชีวศึกษาแห่งประเทศไทยจด
้
ั
ั
็
้
่
ั
ื
้
ี
้
่
ความไวเนือเชอใจทางการเมืองจน - ไทยใน ต้ง “คณะกรรมการร่วมส่งเสริมความร่วมมือดานอาชีวศึกษาระหวาง
่
้
ั
ื
่
�
ื
ี
ี
ิ
่
ระดับสูง และความร่วมมือทางเศรษฐกจ จน - ไทย” เพอเป็นกลไกการทางานสอสารและประสานงานเกยวกบ
่
้
้
ี
่
ี
การคาทมีผลงานโดดเดน ในปี 2564 การคา รายละเอยดโครงการความร่วมมือดานอาชีวศึกษาทวภาค ี
่
ิ
้
ี
ู
ทวภาคมีมูลคาทะลุ 13,000 ลานเหรยญ อาศัยอตสาหกรรมทไดเปรียบของจนและไทย ใช้รปแบบการส่ง-
ี
้
ี
ี
่
้
ิ
่
ุ
ุ
ื
่
สหรัฐฯ โครงการรถไฟความเร็วสูงจน - ไทย เสริม “อตสาหกรรม + อาชีวศึกษา” ทั้งระบบ เพอเสริมสร้างบูรณา
ี
ั
้
ั
่
้
กาลงด�าเนินการอย่างรวดเร็ว เมือพิจารณา การดานการเรียนการสอนกบภาคอตสาหกรรมเข้าดวยกน เน้นความ
�
ั
ุ
จากแนวโน้มการพัฒนาภายในประเทศของ ร่วมมือในอตสาหกรรมใหม่ เทคโนโลยใหม่ และวสดุใหม่ ทท้งจนและ
ั
ี
ี
่
ี
ุ
ั
ี
้
ุ
่
จนและไทยแลว อตสาหกรรมทไดเปรียบของ ไทยให้ความสนใจร่วมกน
้
ี
ั
ี
็
ั
ิ
จนและไทยนั้นสามารถเตมเตมซึ่งกนและ
ิ
ั
กนไดอย่างด เศรษฐกจดจทลทเน้นเศรษฐกจ
ิ
ี
่
ั
ิ
ี
้
ิ
้
้
ื
ู
รปแบบใหม่ โครงสรางพนฐานใหม่ เทค-
35
