Page 60 - 2025年6月《湄公河》
P. 60

อาหารสมอง / 悦读


















































                                           ั
                                                                                                     ี
                                                                   ่
                                                                                ี
                                                                                                      ึ
                                                                                                        ึ
                                                                                �
                                                                                                     �
                                             �
           ภาพิว่าด กลายเป็นัเอกลกษณ์เฉีพิาะตว่ทสำะทอนัการเตบ  พิบว่าเป็นัการยากทจีะเข้าใจีถิงคุว่ามหมายทลกซู�งในันัั�นั
                                                                                        ึ
                                             ี
                               ั
                                                 ้
                                                         ิ
                  ้
                                                                ู
                                                                                               ู
                                                                                                  ้
                                                                          �
           โตของผิูคุนัมากมาย                                  รปแบบการสำือทางอารมณ์ของการตนัไดกาว่ข้ามกรอบ
                                                                                             ์
                                                                                                   ้
                      ็
                                                         ู
                                                                                               ิ
                                                  ่
                                                                              ้
                                                 �
                                                 ี
                                     ำ
                                            ิ
                                                                                                     ั
               อย่างไรกตาม ยังคุงมีภาพิจีาแบบเดม ๆ ทว่า “การ์ตนั  เดม ๆ มานัานัแลว่ ในัห้องเรียนัมหาว่ทยาลย นัว่นัิยาย
                                                                 ิ
                                                                                    ึ
                                                                                                 ิ
                                                     �
                                                                                             ั
                                                  ่
                                                                                       ้
                                                                                                ู
                               ็
                                       ำ
                                          �
                                          ี
                                                                     ื
                                                                                        ั
                                                                     �
                       ่
           เป็นัหนัังสำืออานัของเดก” ภาพิจีาทตกรอบเชนันัี ยังคุง  ภาพิเรอง เมาสำ์ (Maus) ซู�งไดรบรางว่ลพิลตเซูอร์ นัำาเสำนัอ
                                           ี
                                                                             �
                                                                                                             ู
                                                                    ั
                                                                              ื
           ว่นัเว่ยนัอย่กบผิู้อานัหนัังสำือการตนัเสำมอ ในัสำายตาของ  ดว่ยตว่เอกของเรองเป็นัสำัตว่ทมีคุว่ามคุลายมนัุษย์ ใช้รป
                                                                                       ์
                     ู
                                                                                         �
                      ั
                          ่
                                                                                                 ้
                                        ู
                                       ์
               ี
                                                                                         ี
                                                                ้
                                          �
                                                      ิ
                          ่
                                                    ี
           คุนัหลายคุนัมองว่าการตนัเป็นัการสำืออารมณทเกนัจีรง   แบบภาพิว่าดลายเสำนัหยาบ ๆ  บอกเลาเรองราว่ประสำบการณ ์
                                                                               ้
                                                         ิ
                                                                                               �
                                                    �
                                                  ์
                                                                                             ่
                                ู
                                                                                               ื
                               ์
                                                                 ิ
                                                                                 ้
                                                         ่
                                                                ี
                                                                                                          ึ
             ี
                                                                                            ั
                                                                                               ั
              ั
                                                                                                      ิ
                 ี
                 �
                                                                                         ่
                                        ่
           สำสำนัทสำดใสำ ภาพิประกอบมากกว่าตว่หนัังสำือ นัิยามว่า  ชว่ตจีริงของพิ่อของผิูเขียนัในัคุายกกกนัเอาชว่ทซู์ ซู�งเป็นั
                                           ั
                                                                                                       ั
                        ิ
                                                     ึ
                                                                                    ี
                                                                                    �
                                             ์
           เป็นัคุว่ามตนัเขนัเบาปัญญา อนัทจีรง การตนันัำามาซู�งคุว่าม  การเลาเรองแบบคุขนัานัทยังคุงคุว่ามจีริงของประว่ตศาสำตร์
                                        ิ
                                                                    ่
                    ื
                    �
                                                                              ู
                                      ี
                                      �
                                              ู
                                                                              ่
                                                                                                         ิ
                                                                      ื
                                                                      �
                                   ั
                                                                 ้
                                                                          ่
           ร้สำึกทผิ่อนัคุลายอยางมาก ดงจีะเห็นัไดจีากหนั้าจีอเร�มตนั  ไว่ พิรอมท�งถิายทอดการกดข�และคุว่ามบ้าคุล�งของยคุสำมัย
                                                                    ้
                                                                                                         ุ
                                                                        ั
            ู
                ี
                                  ั
                                                         ้
                           ่
                                                      ิ
                                                                                       ี
                                           ้
                �
                                                                                                    ั
                                     ู
           ของแอปพิลเคุชันัหนัังสำือการตนับางแอป ผิูอานัเอนักาย  เรองราว่ของ “อลแบร์โต จีาโกเมตต” (Alberto Gia
                                                ้
                                                                             ั
                                                 ่
                                                                 ื
                      ิ
                                                                 �
                                    ์
                                                                                                ิ
                                                                                                  ู
                                                                                                ์
                                                                                     ์
                                                                                          ี
                ี
                                          ่
           บนัเตยง ผิ้าห่มคุลุมตว่ นัอนัพิลกดอยางสำนัใจี นัั�นัคุอภาพิ  cometti) โดยเอริคุ ไรโบด นัักเขยนัการตนัชาว่เบลเยียม
                             ั
                                                     ื
                                        ู
                                      ิ
           สำะทอนัทแทจีริงของผิูคุนัจีานัว่นัไม่นั้อย มันัคุอการสำ�นัสำุด  นัำาเสำนัอชว่ตของประตมากรผิู้นัีราว่กบบทกว่รอยแกว่
                                                                                           �
                                                       ิ
                                                                                                ั
                                                                                                        ้
                                  ำ
                                                 ื
                              ้
                                                                        ี
               ้
                                                                         ิ
                                                                                                       ี
                                                                                                             ้
                   �
                      ้
                                                                                   ิ
                   ี
                       ้
                              ่
                                                                                                       ี
           คุว่ามเหนัือยลาของแตละว่นัดว่ยการซูกตว่เข้าไปในัโลก  เจีาะสำารว่จีถิงโลกภายในัของศิลปินั ขณะท โมเบียสำ
                   �
                                                                                                       �
                                  ั
                                     ้
                                            ุ
                                                                     ำ
                                                                           ึ
                                               ั
                           ื
                                                                                   ่
                ิ
                                                                              ั
                           �
                                                                                                   ้
                                                                                               ื
           แห่งจีนัตนัาการเพิอแสำว่งหาเคุรืองปลอบประโลมใจี     ปรมาจีารย์ชาว่ฝั่ร�งเศสำ มุงเนั้นัการเลาเรองดว่ยภาพิ ผิลงานั
                                      �
                                                                                             ่
                                                                                               �
                                                                                                           ึ
                 ่
                                                                     ู
                                                                                             ่
                                                                          ำ
                                                                         ้
               แตในัคุว่ามเป็นัจีริงแลว่ การตนัหลายเรืองไม่ไดถิูก  “การตนัไรคุาบรรยาย” ของเขาถิายทอดคุว่ามรสำกท  � ี
                                                                                                          ู
                                                                                                          ้
                                         ู
                                  ้
                                                        ้
                                                 �
                                       ์
                                                                    ์
           สำร้างขึ�นัมาสำำาหรับเดก ผิู้ทขาดทกษะของการอานัอาจี  “ทรงพิลงและเปียมดว่ยอารมณกว่” โดยการแสำดงออก
                                                    ่
                                       ั
                                                                                  ้
                                                                             �
                                                                       ั
                                  �
                             ็
                                  ี
                                                                                           ์
                                                                                             ี
          60
   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65